此次设计是以当代儿童普遍患有自然缺失症的背景下，营造一个具有自然教育功能的公园，自然教育理念贯穿整个场地。通过对场地进行调研，提出现有问题，引入三大策略来解决问题：五感课堂、知识科普、叙事景观。目的就是想让忙碌的孩子们和家长们，在城市中的公园里也能体会得到自然中所存在的动物植物，感受来自自然的教育，与自然切身实际的互动，共同维护自然，敬畏自然，在其接触中逐渐爱上自然，让自然成为真正的“第三课堂”，在快节奏的生活中增添有一丝绿色，感受自然的熏陶。 通过一个故事，带动孩子们找到在自然缺失的那部分，这是我们期待的场地所设计的效果。 首先是五感课堂部分，我们希望孩子们于植物和动物建立良好的关系，再将其观察到的内容绘制在我们所营造的画家小场景里。通过对动物植物声音的辨别，来对自然中的动物有所认知，和伙伴们一起学小动物的叫声是件很快的事。通过亲身接触我们所营造的自然中，能够与自然产生互动。通过对动物和植物的味道进行识别，对自然有一个初步的了解。通过一些亲身体验，感受自然的体验带来的乐趣。 其次是知识科普部分，将当地的文化营造为小场景融入场地中。通过对自然的解说，以及知识花园和昆虫观察站可以近距离观察自然学习知识。 最后是四季叙事景观，我们在相同的场地上营造不同的四季景观，通过景观环线的方式讲述自然。在春季的时候，孩子们兴高采烈的来到园区，学习春耕所用到的农具，然后参观现代农业的强大，在花海中探索春的秘密，最后和小动物诉说自己的心声。在夏季的时候，孩子们参与农事活动，在水边观察趣味水车如何运转，来到草地处聆听虫鸣，最后在资源转化站处学习相关知识。到了秋天，园区举行割麦游戏吸引孩子们亲身体验，从蟹稻中学习共生的一些知识，休息的时候前往插画课堂观赏插画，最后前往资源转化站参观资源转化的一系列流程。冬天，园区举办食农教育小课堂，在水田旁边观看到冬景，了解候鸟的迁徙，最后在娱乐活动中结束。与此同时我们还推出智慧app用来实时监控场地内的信息。
走，读一本大自然的绘本
